原题：我们省出台一揽子农村teachers'incentive政策
的“以确保中小学教师的平均工资收入不低于或高于当地公务员的平均工资收入较高的”。
9月17日下午，湖南省委全面深化在其第四次会议改革委员会，通过了关于加强农村教师队伍建设（以下简称“意见”），这进一步强调了实施意见在保证工资和待遇的中小学教师，其中农村教师，农村教师的待遇政策。工作措施陆续出台，在职称评定，表彰和奖励的条款。
给予农村中小学教师人才津贴
为了提高农村教师的待遇，该意见提出了建立和完善中小学教师和平均工资收入水平之间的联动发展机制公务员的平均工资收入水平，小学和中学教师，以及监督检查机制的工资保障的定期报告，以确保农村教师均包括在内。教师中小学，包括教师的平均工资收入水平，不低于当地公务员的更高或更低，而所需资金列入同级财政预算。
参见在贫困地区农村教师人才津贴制度，湖南省已建立了在外面湖南省贫困地区的县，市农村教师人才津贴制度自9月1日，2019年该系统可使用根据学校对在职教师（含特岗教师），在农村中小学初级以上专业技术职称的位置来区分管理。村（包括自然村）和乡镇政府（不包括街道和城关镇）给予每月不低于300元的人员津贴及每人150元，分别。鼓励市，县与条件，提高农村teachers'subsidy的确保省级标准到位的基础上水平。
“意见”还提出，要加强中小学教师特别是农村教师的表彰和奖励，扩大覆盖范围，给予表彰和奖励谁已经教了在农村地区很长时间优秀乡村教师，并颁发了荣誉证书，以谁已经教了在农村地区超过20年，按照有关规定的教师。
建立高级教师职业农村职称
系统在农村学校的工作人员，该意见提出了湖南省中小学的工作人员总数应根据数据的变化进行动态批准在公立学校的学生，并转移到所有城市，并作为一个整体的状态。加快总体规划和教师建立城市和农村地区的动态管理的实施，振兴开设股票，并在协调城乡教师资源配置。我们将加大“县级部门和学校招生”的改革，教师的批准总数内协调教师的分配，提高教师的招聘和分配机制。
借鉴芦溪县，农村教师队伍的建设其他地方的经验，意见提出措施，促进优质principals'teachers'资源共享在县，促进教师的教学系统在这样的稀缺学科的声音，运动和美学，以改善与加强薄弱学校学校的机制，并支持在城市和农村地区的学校运行。
为了加强农村教师专业职称的支持，意见提出，我们应该调整设立中小学的帖子的方案，在中小学增加高级teachers'posts，并建立在乡镇中小学“定向评价，定向使用和定期服务”的基本专业技术职称制度。谁教农村学校30年和25年，宣布退休年龄从当年年底不到2年的“高级农村Teachers'Title系统”的男教师和女教师的建立，而且他们仍然中层教师谁符合评估条件和标准，并直接评价为在基层高级教师。 （记者周张荫桓）
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