在“头环”由学生佩戴放置在柜中。在孝顺中心小学在金华市的官方网站学生使用“头环”类。近日，孝顺中心小学在金华市
的官方网站上给了50 “的思想环”免费向学校校友，这引起争议后，学生们穿着并收集相关数据。什么样的产品是这些头环，他们是如何把对学生的负责人，以及是否收集到的数据能够达到既定目的。一个接一个，中心小学和相关机构在孝顺镇，金华市，浙江省已成为公众关注的焦点。
对此，专家表示，在课堂教学中引进技术设备应具有明确的规范。教育部门应该设计的操作底线“爱+教育”。
最近新京报，由孝顺中心小学在金华市出台了头环，浙江省引起了争议。据报道，一个名为“傅斯年土特产品欢”本产品可以戴在头上后，监督学生的上课注意力。在回答新京报记者，头环的制造商已经注意到了互联网上引起争论的观点，并表示，在小学使用的产品不监视大脑，但主要是用来训练和提高学生的注意力。 “学校不使用，每天在课堂上头带。它只有一个星期。穿一次或两次”
10月31日，金东区教育局告诉新京报记者，获悉了而涉及此事，责令该校暂停其使用，并要求学校在全区开展自查。由“监控头环”收集到的数据就不会流出来，也不会透露孩子的个人隐私。
小学引进了头环监控，以吸引关注和争议。
最近微信公众号发布的公共地址，质疑浙江金华镇中心引进傅斯年土特产品环。在本文中，头环可检测脑电波，判断学生是否上课和做作业，并年级学生的注意力集中。成绩将被发送实时老师的计算机，也将像得分排名发送到父组。
从新京报记者询问关于傅斯年土特产品欢孝顺中心小学的官方网站上的一篇文章，说的土特产品欢不仅是学生的爱，也是教师的喜悦。不管是谁刚开始使用的头环或谁经历了它的老师的老师，他们都提到，傅斯年头环能有效地提高了他们对课堂的控制，实时了解学生的班级动态，并开展通过分析课堂报告更有针对性的教学设计。
对此，不少网友质疑该头环涉嫌监测学生和披露隐私。有网友还认为，这种检测学生是精明目环或家长和老师的“紧箍咒”？
金东区教育局：已责令学校立即停止使用和自检
孝顺镇中心小学张老师告诉新京报记者，头环在一个实验班的学校，只使用了其中已经使用了近一年，并没有学生或家长报告任何副作用学校。 “我们在这里生成全部来自技术公司的数据，我们只是帮助监控学生在课堂上集中。因为它可能反馈给教师，戴着头巾比平时当学生将是一个小更严重[XYZ ] 10月31日，金东区教育局的工作人员告诉新京报记者，他们已经了解并参与此事，责令该校暂停其使用，并要求学校在全区开展自我审查。由“监控头环”收集到的数据就不会流出来了，并没有透露孩子的个人隐私。
金华市金东区教育局的一位工作人员说，主席团已理解并在事件介入并调查了学校。通过偷欢收集的数据只用于学校里面，不泄露隐私，不会提供给家长。事发后，教育局已责令该校暂停使用，并在区的所有学校进行自查。
■跟进
制造商：没有监控，但训练大脑
“傅斯年土特产品欢”制造商浙江强脑科技有限公司公关经理张明介绍，该产品是一种产品训练集中，没有监控的学生。思想教育和培训系统由脑计算机接口头环和培训软件。它采用神经反馈技术提供了在课堂上集中培训的解决方案。它可以让学生开展通过冥想训练和神经反馈训练，被外界所预测的未用于监视集中培训。
“，而不是穿着他们的每一天，学生在同一时间训练一次或每周两次长达一个半小时。用头环前，学生应采取特殊的培训课程，如神经反馈训练和手表超速车辆，以提高它们的浓度。进入教室后，老师不能看到个别学生的数据，但只能看到平均的关注，作为接受教学内容。”
经理张的反馈表示，该产品是不是用来监测大脑，但主要用于训练和改善大脑的浓度。通过脑部神经反馈训练的方法，人们可以看到大脑是否被聚焦。
张经理说，在传统的课堂上，教师有没有办法让学生的注意力，这是很容易使学生失去自己的阶级利益的反馈。随着思想的教育系统的帮助下，教师可以根据班级的平均浓度的实时报告调整了教学计划，开发课程，使学生更感兴趣。
经理张还表示，该产品的辐射是移动电话的二十分之一，并且没有其他副作用。 “我们的产品将帮助孩子调节他们的大脑，而不是从外部刺激它。”
据介绍，该产品可以通过头环上的光的颜色判断孩子的注意力。至于这是否涉及学生隐私，经理张说，光可以通过自身调整，教师和学生可以将其关闭。
焦点1
哪里 “傅丝TOU还” 来自哪里？
校友“回馈”礼物给他们的母校，没有任何收费行为
从新京报记者发现，网购平台上，环的价格是3499-3979元。
10月31日，北京讯记者从浙江强脑科技有限公司证实（brainco中国总部），在2018年，香港萧县，杭州佳音投资有限公司和韩逼埕董事长，brainco的创始人兼CEO，捐赠50个傅斯年土特产品环在浙江省金华小学的孝顺中心小学。
浙江强脑科技有限公司的公关部经理张有限公司告诉新北京消息称，香港萧县，50个和环部门的董事长，想回到他的母校和捐赠免费的收费。 “谁想去母校学生可以使用这种高科技产品。”
根据金东区教育局的工作人员，孝顺中心小学的校友提出的头环到学校，属于“回馈老学校不收取任何费用的行为”。
可重点关注2
头环促进教学？
引进技术产品，以课堂教学应明确规范
的头环的数据的外部查询，张静理解并解释说，学生的注意力报告将不会被发送给家长。教师可以看到整个类的数据，并根据学生的浓度调整教学方法。
熊丙奇，教育专家说，给予一定的技术产品创新教育的名称实际上是反教育。教育具有灵魂和情感。熊丙奇建议，将这些技术产品进入课堂教学实践的时候应该有明确的规范。
熊丙奇解释说，“与外部监督和机器辅助监控，学生将形成压力，自然地提高他们的注意力。但是，在这种情况下，它可能使学生养成性能的个性，因为根据监视人的行为是不同的没有监控，所以得到的数据也是不可靠的和不真实的。”
熊丙奇认为，从长远来看，提高学生由机器它们的浓度，没有老师的指导，这将削弱教师的教育教学能力。此外，如果数据是使用不当，会破坏学生的隐私。对于这样的创新手段，相关教育主管部门应提高警惕，加快正确的操作底线为“爱+教育”的设计。
汪蕤雯，俞金民，戴璇，实习生过一勐，新京报记者的
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