什么活动占据了大部分孩子的课余生活的？孩子们的课外班参与的主要目的是什么？近日，中国儿童中心和社会科学文献出版社联合发布的“中国儿童发展报告（2019） - 儿童校外生活状况”。报告显示，当孩子们去上学，他们花最多时间做功课，而近80％的小学和中学学生不要睡着。
拿起大部分时间做功课
昨日，在渝中区一所小学门口，重庆晨报上游记者随机问七个孩子，其中最快的大约是40分钟，最慢的是2个多小时。然而，最慢的孩子的父母说，之所以没有太多的功课，但“他总是喜欢被分心，磨磨蹭蹭”。
尽管完成功课的时间各不相同，为了孩子，放学后，功课是他们的主要任务。除了学校功课，也有各种各样的课外功课。三年级的小男孩抱怨说，他曾经每晚都去社区当他在幼儿园。自从他上了小学，即使他偶尔去楼下玩，这是非常难以满足他的同龄人。
调查显示，在上学的时候，大部分时间在孩子们的课余生活时间平均分配花在做家庭作业（包括学校工作，课外作业，由家长指定的家庭作业，其他作业），占87.85分钟（其中学校工作平均62分钟），其次是郊游。 （45.82分钟）和电子产品的使用时间（43.24分钟）。
在周末，郊游需要116.20分钟，其类似于家庭作业的总长度（115.85分钟）。
与学校的日子相比，周末的学习时间，而时间花在玩，去公共场所和使用电子产品娱乐相应增加略有下降。由此可以看出，儿童更休闲化上周末，这是从学生时代使用的校外时间的最大区别。
档次越高，越晚睡觉
随着校期间的提高，后来孩子们上床睡觉。
幼儿园孩子们的课余生活主要是休闲娱乐，9小时47分钟的睡眠和48.31分钟的户外活动。
小学的第二和第四级是一个过渡期，在该作业的代替郊游变为用于在学校天儿童最长课外活性，特别是对第四级儿童，他们的家庭作业持续长达60.51分钟，而在周末，郊游时间与幼儿园相比降低，但它仍然是布置。首先。
小学六年级是一个分界点，和许多课外活动，如郊游，阅读，家庭工作和社会学习的长度已经达到了顶峰。
在初中课外生活主要围绕学业。他们到达学校最早，但离开学校最新，留在学校的时间最长。放学后，初中生花最多时间做功课，占123.96分钟，和最少的时间自由玩，占18.60分钟。
在学校天，睡眠的在幼儿园的平均长度是9小时47分钟;在第二和第四等级，9小时和25分钟;在第六级，9小时和13分钟;在初中，8小时。
孩子睡不到10小时的比例在幼儿园阶段54.04％，和pupils'sleep失败率为78.30％。其中，学生的睡眠失败的比例为76.93％（以2级和4级，在6级79.57％75.49％），和pupils'sleep失败的比率为79.57％。例为80.78％。
课外班多学科辅导
。在课外课堂参与的比例而言，儿童在受辅导的参与学校天是最高的（66.5％），其次是文学和艺术的专业知识（58.2％），体育专业知识（53.9％）和科学技术的兴趣（35.7％），这也表明在周末了类似的趋势。
对于课外课堂参与的目的，除了提高性能（44.39％），掌握的知识（32.83％），掌握学习方法（21.00％），培养学习习惯的目标（17.81％），并具有在第一学习（10.58％）的优点也被选择。这表明，儿童参与课外班的主要目的仍然在学习，绩效考核。
澄城大二了，以前只在三个班入学：英语，钢琴和围棋。然而，近日，澄城的父亲还没有平静下来。他要打听他的儿子申请数学补习班。 “在一年级，他基本上得到了在数学考试满分，但在二年级时，他并没有在这两个小测试做的很好。有一段时间，他不明白在他的数学最后一个应用程序问题纸。
在所有出校外活动中，孩子们对颤音，动画片，快速手娱乐（4.19分）和玩网络游戏和聊天（4.00分）的喜好达到甚至超过4分（5点满）
此外，与学校段的增长，儿童的各类课余生活内容的喜好一般逐渐下降，除了“视频游戏/网络聊天”，六年级和初中的孩子们的喜好程度比其他两个细分显著较高。
无论是在学校的日子或周末，孩子们的校外生活，使用的电子产品都位居前三位。平均而言，儿童使用学校的电子产品每天花43.24分钟天96.27分钟在周末。通过初中，电子产品的使用时间已跃升至第二位，并使用时间在周末几乎是相同的功课。
重庆晨报，上游记者林琦
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